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学習支援の放課後等デイサービス
プラチカの
環境設定
「落ち着いて過ごせる、安心の学習空間。」
木のぬくもりを感じられるテーブルと、視覚的な刺激を抑えた空間づくり。
一人で集中したい子も、誰かと並んで取り組みたい子も、それぞれが自分に合った距離感で過ごせるよう工夫しています。
「集まる・作る・考える」
活動の中心になるテーブル
プラチカの大きな木製テーブルは、学習・工作・話し合いなど、さまざまな活動の中心になる場所です。
向かい合ったり、並んだり、立って作業したり。
時には卓球台として、時にはビリヤード台として使われることもあり、考える時間と体を動かす時間が、自然につながる空間になっています。
「“教室”ではなく、“居場所”としての空間。」
プラチカが目指しているのは、指示されて過ごす場所ではなく、安心して「いていい」と思える居場所。
落ち着ける環境があるからこそ、子どもたちは少しずつ、自分から挑戦する力を育んでいきます。
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